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第23章 喜哥因材施教乐哥不服输(第1页)

时间不等人,喜哥和乐哥的学习要从今晚开始抓起,中午的时候大哥和大元哥帮做了四个沙盘,笔墨纸砚贵,穷人家的孩子启蒙都是先用沙盘练字。

关好院门趁着天没太黑,如秀让孩子们把喜哥叫出来,在沙盘上开始教学大业。

最先教的是每个人的名字,除了歌儿,他们学得都很快。虽然刚开始字有点歪歪扭扭,看上去不成样子,但是写了四五遍后,居然也都可以认得出来。

写得最好的是喜哥和诗姐,喜哥的字很有力度,诗姐的则工工整整,乐哥下笔力度不够,太过软绵绵,歌儿基本就是鬼画符看不出画的是什么。

如秀对他们今晚的要求不高:既要会写自己的名字,也要会写家里其他人的名字,教过的字以后要重复的在沙盘练习。当然歌儿不在考核之列,拔苗助长可不行,我们可可爱爱的歌儿是用来疼的。

孩子们领会能力强、写字认真,不一会儿就全学会了,可是都对自己的字不太满意,还是重重复复的写,孜孜不倦的。

天黑后如秀不再教他们练字,而是让他们背《三字经》。

如秀制定的计划是:白天认字晚上背书,白天认字主要在清晨和黄昏。

早晨和黄昏光线好,脑子也清楚,思维比较敏捷,容易记住东西,主要是不会伤眼睛。

天黑后背诵则不需要考虑太多的因素,不费油不费眼。

第一晚只让他们背十句,他们基本背出来后再给他们解义。

背书乐哥反而是最快的,只教了两遍就背出来了,喜哥和诗姐时间差不多,重复了五六遍才背出来,可是我们可爱的歌儿不可小觑,居然也差不多背了出来,只是有的读音有点差异。学习的效果出乎意料的好,如秀把他(她)们夸得心里都冒泡泡,背诵的劲头十足。

析义理解得比较透的还是喜哥,毕竟年纪在那里,但是有不理解的他们三人都会提出或者相互讨论。只有我们歌儿听不懂,可是也乖乖的在自己的椅子上坐着玩手指。

如秀的要求是必须背得滚瓜烂熟,完整的知道意思,前一天学过的东西,第二天识字前都要交叉检查,以喜哥为组长进行监督。让他们互相进步,如秀的压力就小了,也有时间去做其他的事情。

这样一来睡觉的时候,几个孩子嘴里都还在念念有词,生怕第二天背不出来。只有歌儿一粘床就睡着了,但是偶尔也会咕嘟出声“人之初,性本善……。”

第二天的辰时正,三大只都按要求起床穿戴洗漱好了,也不用等娘亲,规规矩矩的站在大院里相互检测学习的结果,没有偷懒推诿,字也写得工整了很多。

如秀也正好有时间挑水和热昨天的肉包子,给他们都煮了一个鸡蛋,迟一点要去二叔婆的地里干活的,不吃饱可不行。

今天如秀教他们写的就是《三字经》里面的前五句也就是十五个字。三个孩子都很聪慧,这么多也都接受得了,如秀教完后都认认真真的在沙盘里重重复复的写。

可是喜哥坚持让如秀教完昨晚背的三十个字,理由是自己在家也没有其他事可以做闷得慌,精神可嘉如秀也没有拒绝,喜哥年纪比较大多学一点也接受得了。

喜哥还接下了喂鸡的任务,劳逸结合是娘亲一再要求的,谁都不想书没有读好就看不清娘亲。

把歌儿撸起来的时候,太阳已经出来了。歌儿和乐哥一手拿着一个肉包子,一手拿着鸡蛋,高兴兴的往二叔婆家到地里去。诗姐和如秀跟在后面,一个拎着水,一个拿着锄头。

二叔婆属于绝户,吃的粮食村里都有补给,地里种的有红薯、土豆和花生。其他种的都是蔬菜,品种还是不少的。

花生已经收过了,今天要收的是红薯,红薯看着不到两分地,土豆种得也不多可能还要个十来天才能收。

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